Преподаватель теоретических дисциплин и сольного пения, руководитель школьного музыкального театра "Огонёк добра" школы искусств №5 г. Воскресенска.
Нужно ли обычному ребенку, который не станет певцом и музыкантом, знать музыку, классику, петь?
Мой ответ на этот вопрос будет однозначным: да, нужно. Я уже более 15 лет работаю преподавателем музыкальных дисциплин в детской музыкальной школе и ни разу не было повода усомниться в правильности выбранного мною дела, несмотря на все трудности музыкальной педагогики.
Для чего? Что ему это даёт в жизни, если он не станет деятелем искусств?
Обучаясь музыке, в частности, разучивая кропотливо то или иное музыкальное произведение, ребёнок невольно обогащает себя умениями «разговаривать и общаться» как бы на ином языке - богатом и выразительном языке чувств и эмоций. В дальнейшем, на мой взгляд, это сделает его более восприимчивым к тонкостям духовной составляющей нашей жизни, чутким не только к музыкальным, но и к произведениям других видов искусств. В повседневной жизни такой ребёнок, как мне кажется, будет гораздо интереснее, духовно богаче среди сверстников. не имеющих никакого отношения к художественной деятельности, к нему невольно будет направлено внимание и уважение окружающих.
Что вы порекомендуете родителям, которые будут читать это интервью?
Всем родителям без исключения я бы хотела пожелать: не жалейте сил и времени на то, чтобы воспитать в своём ребёнке тягу и желание постоянно соприкасаться с прекрасным в любом виде художественной деятельности. Зачастую не надо из своего сына или дочери "делать" профессионала, достаточно того, чтобы у ребёнка появилась возможность музыкального, театрального, танцевального и т. п. творчества. Результата не надо ждать в привычных и осязаемых килограммах, метрах и других измерениях. Результаты будут ощущаться в одухотворённых взглядах ваших детей и яркой эмоциональной восприимчивости ими окружающего мира.
Преподаватель теоретических дисциплин и сольного пения, руководитель школьного музыкального театра
